近日，和利時召開了“1+X”職業(yè)技能等級證書線上試點說明會，共有來自全國130所院校550余位院校領(lǐng)導(dǎo)、教師及相關(guān)負責(zé)人在線參加了會議。此次說明會旨在貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》文件精神，落實《關(guān)于在院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書制度”試點方案》要求，促進有關(guān)院校對《列車運行控制系統(tǒng)現(xiàn)場信號設(shè)備運用與維護》《列車運行控制系統(tǒng)車載設(shè)備運用與維護》兩項職業(yè)技能等級證書標準和試點工作的深入了解。

會上，教育部專家、行業(yè)代表與院校專家分別就“1+X”相關(guān)政策、行業(yè)人才需求分析、兩項職業(yè)技能等級證書標準以及院校證書試點經(jīng)驗分享等內(nèi)容進行了介紹，共同探討在“1+X”證書制度試點工作下軌道交通行業(yè)人才培養(yǎng)的提升之路。

北京和利時系統(tǒng)工程有限公司副總裁汪小亮詳盡細致的解讀了標準，深入剖析了兩項職業(yè)技能等級證書面對的崗位（群）、職業(yè)技能以及行業(yè)規(guī)范等。他表示和利時作為教育部第四批職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織， 將充分發(fā)揮自身行業(yè)優(yōu)勢，踐行“用自動化改進人們的工作、生活和環(huán)境”宗旨，攜手更多院校及行業(yè)企業(yè)，共擔(dān)時代發(fā)展使命，不斷拓展合作的深度和廣度，打造產(chǎn)教融合的示范品牌，實現(xiàn)教育鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合，助力中國教育現(xiàn)代化改革。

教育部學(xué)位中心評審專家雷渠江從智能軌道交通行業(yè)人才需求出發(fā)，分享了面向新時期的智能軌道交通創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式分析與展望。

武漢高速鐵路職業(yè)技能訓(xùn)練段特級培訓(xùn)師王鑫星分別從高鐵信號技術(shù)應(yīng)用、人才需求分析、高鐵信號培訓(xùn)初探等方面介紹了高速鐵路信號技術(shù)應(yīng)用與人才需求分析。

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長楊龍平，以“課證賽融合”為核心進行“1+X”證書項目教學(xué)改革與研究，提出了將職業(yè)技能等級證書的知識點以顆?；问饺谌雽I(yè)課程中，實現(xiàn)課證融合、崗證契合，為證書后續(xù)實施提供了很好的視角和經(jīng)驗分享。

吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高鐵綜合技術(shù)學(xué)院院長莫建國發(fā)表了《雙高領(lǐng)航，專班推進，開展1+X證書試點建設(shè)》的主題報告分享。他從多個維度介紹了學(xué)院關(guān)于“1+X”的探索情況及“1+X”項目落地的實施方法與心得體會。

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息學(xué)院副院長馮國良結(jié)合高鐵工電供融合現(xiàn)狀及學(xué)校高鐵綜合維修專業(yè)實際情況，談到”1+X”證書與專業(yè)融合問題，表示和利時兩項證書契合高鐵綜合維修專業(yè)，證書標準及課程架構(gòu)科學(xué)合理，著眼于學(xué)生能力培養(yǎng)。

北京和利時系統(tǒng)工程有限公司“1+X”實施負責(zé)人于迪分別從試點院校建設(shè)、師資培訓(xùn)、考核站點建設(shè)、考核認證及評價組織落地推進計劃進行說明，為各院校后續(xù)“1+X”試點工作推進奠定基礎(chǔ)。

“1+X”證書制度是國家在深化職業(yè)教育改革中提出的重要舉措，實施“1+X”證書制度有利于完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系、健全國家職業(yè)教育制度、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進人才培養(yǎng)國際化，對我國職業(yè)教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展具有重要意義。

未來，和利時將充分發(fā)揮自身行業(yè)優(yōu)勢，凝聚軌道交通行業(yè)領(lǐng)域龍頭企業(yè)、院校專家，在標準開發(fā)、教材和學(xué)習(xí)資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、考核管理、證書發(fā)放等方面不斷探索創(chuàng)新，將“學(xué)歷證書”與“若干職業(yè)技能等級證書”有機銜接，真正地將行業(yè)崗位標準融入到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)效果評價中，推動課證融通、賽證融通的教育教學(xué)改革，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展同頻共振。